我們不能要求一名學(xué)生對中華五千年歷史了如指掌，不能責(zé)怪一名小學(xué)生對浩如煙海的歷史事件和歷史人物這么不清不楚，單單從作文內(nèi)容看，讓這么多文學(xué)形象和歷史人物、當(dāng)代名人無厘頭地“因緣際會”，在贊賞其“想象力豐富”的同時，是不是還別有一番“滋味”在心頭？

不可否認的是我們必須要尊重歷史，但是不可否認的是，這名語文老師的別出心裁，讓學(xué)生有了很大的想象空間。把個孩子僅有的讀到的看到的“歷史”，在自己的筆下，來個“娛樂”，來個盡情發(fā)揮，大膽想象；歷史事件和歷史人物可以天馬行空、毫無拘束地加以夸大和描述，不必太當(dāng)真，不必太在意......最重要的還是開闊學(xué)生的思維，這同樣是一種教育方式。

二、作文歷史亂了套全文欣賞

我認為歷史是這樣的：本來全世界的石頭都是連在一起的，由于盤古開天地時力量無比大，所以把石頭都震成了現(xiàn)在我們看見的小塊塊。但有一塊石頭例外了，它有一座故宮城那么大。人們千百年來都認為這是一塊妖石。