可能每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代或多或少都幻想過(guò)，如果沒(méi)有家庭作業(yè)該多好呀，其實(shí)他們并不知道的是，家庭作業(yè)也是后來(lái)被發(fā)明的，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他被很多學(xué)生所憎惡。

發(fā)明家庭作業(yè)的是一位意大利老師，初衷也只是為了懲罰自己的學(xué)生，希望通過(guò)布置家庭作業(yè)的方式，給他們帶來(lái)一定的懲戒，沒(méi)有想到這種方式引起了學(xué)生的憎恨，當(dāng)然他不會(huì)像學(xué)生口中的玩笑那樣死去，他最終因病逝世。

雖然家庭作業(yè)的發(fā)明人被學(xué)生所憎惡，但是學(xué)生時(shí)代家庭作業(yè)是非常重要的，這是一個(gè)很好的溫故之新的手段，學(xué)生都向往無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，只有長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生時(shí)代的積累是多么重要，只有身在學(xué)校才能心無(wú)旁騖的去學(xué)習(xí)，正是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的付出，才給自己以后的生活帶來(lái)了保障。

網(wǎng)上有一些人調(diào)侃，他們想坐上時(shí)光機(jī)回到那個(gè)沒(méi)有家庭作業(yè)的時(shí)代，甚至開(kāi)玩笑如果沒(méi)有家庭作業(yè)的發(fā)明人，那么他們的學(xué)生時(shí)代一定會(huì)過(guò)得非常輕松。事實(shí)上肯定不是這樣的，學(xué)校為了讓學(xué)生掌握知識(shí)，會(huì)想出各種各樣的辦法來(lái)幫助他們?nèi)W(xué)習(xí)，如果每天學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有掌握，第二天再去學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，那么他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后就會(huì)遺忘之前的知識(shí)，每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，利用回家的時(shí)間去學(xué)習(xí)，能夠讓他們找到很多學(xué)習(xí)上的漏洞。

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該感謝家庭作業(yè)的發(fā)明者，正是他給了學(xué)生一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì)，有多少深處大山的學(xué)生，他們想出去看一看世界，只能通過(guò)寫(xiě)很多很多家庭作業(yè)的方式，讓自己變得更優(yōu)秀。