學生在寒暑假、周末進行補課可以彌補上學期間在學校沒學到的東西，同時像一些銜接班還可以提前上下學期學校將要上的課程，能夠讓學生提前接觸，有效緩解學生的學習壓力，和緩解對新知識的焦慮感，提高學習成績。

對于一些不是朝九晚五，沒有時間精力管孩子的家長來說，補課更像是給孩子找到了一個好的托管所，在這里孩子可以學習，而自己可以去好好工作。還有一些家長是想親自輔導孩子，但是無奈自己的文化水平有限，而補課便可以給孩子找一個更加專業(yè)的輔導老師。

上面是認為該去補課的原因，而不該去補課的理由同樣也有很多，比如去學生去補課的費用可不是一筆小數(shù)目，對于有些家庭來說是不小的經(jīng)濟負擔，補課可能會把將要學習的知識點講一遍，導致學生在學校時不再認真聽老師講課，出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象，并且補課容易讓學生形成依賴思想，遇見難的問題就放棄，因為補習班的老師會替他講解

學生到底該不該去補課，并不能一概而論，有根據(jù)孩子的自身情況去選擇，如果孩子成績優(yōu)異更加傾向于讓他自己在家鉆研，開動腦子去解決，而且也要根據(jù)孩子自己的學習意愿，如果他很排斥補課，那么強制補課也只是徒勞無功！