邯鄲學(xué)步比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。那么邯鄲學(xué)步怎么造句呢？

1、你硬要他去模仿他，恐怕只會(huì)邯鄲學(xué)步。

2、寫(xiě)作文不能邯鄲學(xué)步，要有自我的特色。

3、他正因邯鄲學(xué)步而摔了個(gè)鼻青臉腫。

4、子夏子游子張皆有圣人之一體，冉牛閔子顏淵則具體而微。

5、媽媽說(shuō)小貍的握筆姿勢(shì)有些不對(duì)，小貍不愿聽(tīng)媽媽的指導(dǎo)，邯鄲學(xué)步，照著其他同的姿勢(shì)寫(xiě)，結(jié)果越練越錯(cuò)，想改都改不回來(lái)了。

6、明明在寫(xiě)作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，之后連自我原有的寫(xiě)作風(fēng)格也“丟”了，寫(xiě)出來(lái)的作文不綸不類的。

7、人心不足蛇吞象，野心與夢(mèng)想都難實(shí)現(xiàn)，我只期望能具體而微，或只得其一部分，也已能夠滿足了。

8、這是一個(gè)組織完善的具體而微的中央政府，尚書(shū)令的權(quán)力在日益加強(qiáng)。

9、藝術(shù)品是宇宙的精華，也是世界的縮影，是自然界的產(chǎn)物，也是自然界具體而微的表現(xiàn)。

10、我們做人做事不能邯鄲學(xué)步，而要設(shè)法標(biāo)新立異的學(xué)習(xí)真才，否則，只能讓我們后退，不能讓我們提高。

11、明明在寫(xiě)作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，之后連自我原有的寫(xiě)作風(fēng)格也“丟”了，寫(xiě)出來(lái)的作文不綸不類的。

12、僅有缺乏自信的人，才會(huì)去一味的邯鄲學(xué)步，我們可不能學(xué)這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學(xué)玩“超級(jí)追星”，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學(xué)步的樣貌十分滑稽，只能惹人發(fā)笑。

13、我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都要有自我的主見(jiàn)，不要邯鄲學(xué)步，否則絕不會(huì)辦成事情！

14、僅有缺乏自信的人，才會(huì)去一味的邯鄲學(xué)步，我們可不能學(xué)這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學(xué)玩“超級(jí)追星”，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學(xué)步的樣貌十分滑稽，只能惹人發(fā)笑。

以上的就是關(guān)于邯鄲學(xué)步怎么造句的內(nèi)容介紹了。