很多人一輩子讀過(guò)千萬(wàn)本書(shū)，也未必能夠做好閱讀理解。要怎樣閱讀理解才能提升，那么四年級(jí)閱讀理解能力差怎么辦？

1、先看題再閱讀文章，很多學(xué)生在做閱讀理解的時(shí)候，犯的最大的一個(gè)錯(cuò)誤就是，先把文章讀完，再看問(wèn)題，看完問(wèn)題之后，再讀一遍文章，之后才開(kāi)始答題。這樣做一方面浪費(fèi)了答題時(shí)間，另一方面，容易產(chǎn)生閱讀疲勞，更不容易把握文章主旨和中心思想。反之先看題目再閱讀，知道問(wèn)的是什么，便會(huì)在讀文章的時(shí)候，更好地側(cè)重和把握文章的脈絡(luò)。

2、把握關(guān)鍵詞，從文章當(dāng)中找答案，閱讀理解當(dāng)中，很多的題目動(dòng)能從原文當(dāng)中找到對(duì)應(yīng)的答案。特別要注意原文當(dāng)中，表達(dá)感情的感嘆詞或者句子。一般作者在陳述事件之后，都會(huì)有一句或者一段表達(dá)感想的詞句，而這就是作者所要表達(dá)的思想感情。

3、掌握并活用基礎(chǔ)知識(shí)閱讀理解一方面考查學(xué)生的概括歸納的能力，另一方面也是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。小學(xué)閱讀理解當(dāng)中很多題目都和字詞有關(guān)。最常見(jiàn)的題目是，在原文當(dāng)中填上合適的詞語(yǔ)或者成語(yǔ)，作者用這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了什么思想。而這些字詞都是平常課本當(dāng)中提及到的。只有對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)熟練掌握，并且進(jìn)一步了解它的應(yīng)用語(yǔ)境，對(duì)于閱讀理解至關(guān)重要。

關(guān)于四年級(jí)閱讀理解能力差怎么辦的內(nèi)容就介紹到這了。