都知道現(xiàn)在做老師是比較好穩(wěn)定的職業(yè)，但是想要做個好老師是需要尋找對的教學策略的，但是有些人不懂教學策略是指什么，那教學策略是指什么呢？

1、教學策略是教學心理學中的術語。廣義既包括教的策略又包括學的策略，而狹義則專指教的策略，屬于教學設計的有機組成部分，即在特定教學情境中為完成教學目標和適應學生認知需要而制定的教學程序計劃和采取的教學實施措施。

2、教師在教學過程中為達到一定的教學目標而采取的一系列教學方式和行為。教師可根據(jù)學科特點、題材及兒童的年齡階段選擇不同的教學方法，如講授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、指導發(fā)現(xiàn)法、自學輔導法等。

3、對完成特定的教學目標而采用的教學活動的程序、方法、形式和媒體等因素的總和。具有指導性而不具有規(guī)定性。對教學來說，沒有任何單一策略能適用于所有情況，有效的教學需要有可供選擇的策略，最好的策略就是在一定情況下達到特定目標的最有效的方法論體系。教學設計只有掌握了不同的策略，才能因地制宜地制定出良好的教學方案。

以上就是關于教學策略是指什么的全部介紹了。