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        2. 孔子周游列國都去了哪些地方?對(duì)后世有著怎樣的影響?

          困你的牢籠

          說起孔子,相信大家都非常的熟悉了,我國歷史上春秋末年著名的思想家、教育家。孔子開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣,主要提倡仁、義、禮、智、信,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人??鬃铀鶆?chuàng)造的儒家思想對(duì)中國甚至對(duì)世界都有著非常深遠(yuǎn)的影響,背后世列為“世界十大文化名人”之首,被尊稱為孔圣人。

          孔子周游列國都去了哪些地方?對(duì)后世有著怎樣的影響?

          孔子的成就自不言說,這部分成就很大程度上要?dú)w功于孔子帶領(lǐng)一部分弟子周游列國,為他的儒家思想奠定了基礎(chǔ)。我們從幾個(gè)方面來看看,孔子為什么要周游列國,他都去了哪里?干了哪些事?對(duì)后世有什么影響?

          為什么要周游列國

          孔子是魯國人,他是個(gè)有一番抱負(fù)人,剛開始時(shí)候,孔子輔佐國君讓魯國大治。但是到公元前498年的時(shí)候,由于政權(quán)的變動(dòng),讓孔子的治國思想與幾個(gè)大臣產(chǎn)生矛盾,加上當(dāng)時(shí)的國君貪戀歌舞,不理朝政,孔子非常失望,所以在他55歲的時(shí)候,離開了讓他傷心的魯國,開始了他長(zhǎng)達(dá)13年的周游列國之路。


          孔子周游列國都去了哪些地方?對(duì)后世有著怎樣的影響?

          都去了哪里

          孔子從魯國出發(fā),13年里大致走了衛(wèi)國、曹國、宋國、齊國、鄭國、晉國、陳國、蔡國、楚國等地,大致路線就是今天曲阜——菏澤——長(zhǎng)垣——商丘——夏邑——淮陽——周口——上蔡——羅山,最后原路返回,當(dāng)他返回時(shí)候已經(jīng)是耄耋老人了。當(dāng)時(shí)他取得這些地方都在魯國的周邊,除了楚國是個(gè)大國之外,其他都是些小國家。加上當(dāng)時(shí)的整個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩不已,孔子最遠(yuǎn)也是在黃河邊上感嘆了一番而已。


          孔子周游列國都去了哪些地方?對(duì)后世有著怎樣的影響?

          都干了什么

          老實(shí)說,孔子推行他提出的施行仁政的觀念在當(dāng)時(shí)是行不通的,在許多國家都遭受了到了冷落,差點(diǎn)因?yàn)閿嗉Z而餓死。但就是在這樣的條件下,孔子和他的弟子們還是克服了種種困難,取得了不朽的成就。

          最突出的表現(xiàn)就是他不停的游說,傳播自己的思想,讓他的教育經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,名氣也隨著大漲,弟子可以說是遍布全中國,很多來自齊、楚、晉、秦等這樣的大國的求學(xué)者,這其中的代表就有:顏回、子貢、冉求等。而這些人中有的從了政,對(duì)于孔子思想的廣泛傳播可以說起到了很大的作用。而他的教學(xué)提倡“有教無類”,主張無分貴賤不分國界,只要有心向?qū)W,都可以入學(xué)受教,開創(chuàng)了教育普及的先河。


          孔子周游列國都去了哪些地方?對(duì)后世有著怎樣的影響?

          在游歷各國時(shí)候,對(duì)每個(gè)國家的風(fēng)土人情、歷史人文、社會(huì)現(xiàn)狀等有了非常清晰的了解,有助于孔子思想的形成和長(zhǎng)足發(fā)展。俗話說沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,孔子能在那么大年齡“走出去”,確實(shí)是非常的那能可貴的。在孔子廣泛的調(diào)查中,習(xí)眾家之長(zhǎng),將禮樂之道逐步的完善,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn)。

          對(duì)后世有什么影響

          道德思想——“一陰一陽之謂道,繼之者善也,成之者性也”。

          孔子建構(gòu)了完整的“德道”思想體系:在個(gè)體層面主張“仁、禮”之德性與德行,他的仁說,體現(xiàn)了人道精神,他的禮說,則體現(xiàn)了禮制精神,即現(xiàn)代意義上的秩序和制度,而道德規(guī)范還是我們現(xiàn)在的基本

          孔子周游列國都去了哪些地方?對(duì)后世有著怎樣的影響?

          政治思想——“天下為公”“選賢與能,講信修睦”,“人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矝寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”。

          這種大同思想對(duì)后世的影響頗深,康有為、譚嗣同和孫中山身上都有其影子,這在當(dāng)時(shí)可以說是最高理想化的社會(huì),“小康”一詞就是孔子提出來的。

          教育思想——“學(xué)而優(yōu)則仕”“有教無類”“因材施教”“溫故而知新”。

          通過創(chuàng)辦私立學(xué)校,廣泛的招納學(xué)生,打破了教育資源被壟斷的狀況,讓更多的平民子弟得到了受教育的機(jī)會(huì),孔子的教育活動(dòng)不但培養(yǎng)了眾多學(xué)生,而且他在實(shí)踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說,為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ)。

          可以說,孔子周游列國,為后世留下了寶貴的財(cái)富,影響著一代又一代的人們。